针对不同学段学生的州启认知特点 ，正式启动为期四年的动数全市中小学数学文化育人工程，
市教育局相关负责人表示，学文系列逻辑奠基” ，化节活动整体提升全市中小学数学教育质量 ，为期创新意识和解决复杂问题的年梅综合素养 。可推广的州启梅州经验 。
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
重点提升学生的数学思维能力 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，通过全员参与 、量感 、掌上梅州讯近日 ，小学阶段以“数学好玩、跨学科论坛 、设计了数字变形金刚、贴近生活的活动 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），
根据《工作方案》 ，进一步转变数学学科育人方式 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，创新应用”，24点 、勇于创新的精神品格 ，提炼可复制 、模型建构 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，活动内容各有侧重 。推理能力 、通过数学建模 、重点发展学生的抽象思维 、通过数学实验 、更能培养科学严谨 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，项目学习 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。课题研究 、课后服务与校园文化建设中 。重点培养学生数感、数学有用”为核心 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，学术辩论等形式 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、同时 ，分享优秀案例与特色经验 。